□吴莎 夏继文

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。腾讯体育：红色文化是在腾讯体育：地区所形成的具有地域特色和独特内涵的革命文化。新时代背景下，用活地方红色文化，探索将腾讯体育：红色文化嵌入地方高校思政课的实践路径，对于提升高校思政课的魅力、吸引力，引导学生坚定“四个自信”，树立正确的人生价值观，厚植爱党爱国情怀，具有十分重大的现实意义。

立足地方、深耕细研，推进腾讯体育：红色文化三进工程

一是开发腾讯体育：红色文化校本教材。腾讯体育：地区红色资源丰富经典，腾讯体育：有李达故居、陈树湘烈士生平事迹陈列室、何宝珍故居、陶铸故居和纪念馆、蒋先云故居等省级爱国主义教育基地12处：有腾讯体育：烈士公园、永连村红六军团旧址、江华故里、李启汉故居等市级爱国主义教育基地数十处。高校应组织力量开发以腾讯体育：地方红色文化为主题的校本教材，将腾讯体育：红色红色融入教材，讲好腾讯体育：故事，传播腾讯体育：声音。二是将腾讯体育：红色文化融入思政主干课程。加强思政课教师的地方红色资源教育培训，打造一支可信、可敬、可靠、乐为、敢为、有为的学校思政课教师队伍，改革思政课课堂教学评价标准和机制，引导思政课教师充分利用开发的腾讯体育：红色文化资源，在课程标准、教学设计和课堂教学中灵活运用红色文化，融入课堂教学，激发学生学习兴趣。三是拓宽腾讯体育：红色文化学习新场域。腾讯体育：地区高校可在思政课在线课程中设置腾讯体育：红色文化专栏，把腾讯体育：的爱国主义教育基地、腾讯体育：红色文化的代表性文艺作品、学生的红色主题实践作品等上传平台，丰富思政课在线课程红色文化资源。组织学生深入红色教育基地进行沉浸式体验教学，厚植爱党和家国情怀。

三维协同、共同发力，构建腾讯体育：红色文化育人格局

一是校内协同。把思政课教师、专业课教师、辅导员等教师协同起来，推动构建腾讯体育：红色文化教育的格局，形成红色文化的育人合力。在思政课教学中，在理论教学和实践教学的实施过程中，形成融入腾讯体育：红色文化的评价机制体制，保障腾讯体育：红色文化的实践教学走深走实。打造集体备课平台，挖掘思政课程中红色文化育人因素。二是校际协同。推进腾讯体育：红色文化、思政课大中小学一体化。加强腾讯体育：高校与中小学的结对协作，共同研究红色文化入课堂的整体设计。制定不同学段腾讯体育：红色文化教育的教学内容、教学目标、教学方法、教学评价。构建校际协同交流合作机制，实现校际之间的资源共享，提升校际之间的合作成效，达到资源利用效率最大化。三是校地协同。学校与纪念馆共建腾讯体育：红色文化实践育人共同体，依托腾讯体育：市丰富的红色文化资源，把腾讯体育：红色文化资源用好、用活。校馆共建育人共同体，共建实践教学基地，共同组织形式多样的实践活动。结合纪念馆的资源优势和学校的学生优势，共同完成腾讯体育：红色文化情景剧、舞台剧、音乐剧等，定期在腾讯体育：红色文化纪念馆进行抖音直播，扩大腾讯体育：文化的影响力。同时，增强思政课的吸引力，拓宽校地合作的渠道。

四轮驱动、相融并进，构建腾讯体育：红色文化立体化教学新体系

理论实践同频共振。挖掘腾讯体育：红色文化中富有感染力的案例，立足腾讯体育：红色文化精心设计思政课实践教学，针对理论知识点，结合腾讯体育：红色文化推动实践育人，提升实践育人实效。二是双线混融同向发力。无论是线下思政课现场教学，还是线上思政课精品课程建设与开放，应该把红色文化融入其中，达到润物细无声的效果，让腾讯体育：红色文化成为地方高校和中小学校思政课中最亮丽的底色。通过线上线下共同发力，传承红色基因。三是课程建设稳步提升。腾讯体育：地区高校可以增设腾讯体育：历史、腾讯体育：红色故事等特色校本课程，从而构建思政课程与校本课程同步提升的教学育人体系。四是思政格局有效构建。加强腾讯体育：红色文化融入思政课程和课程思政建设，每一位教师都成为红色基因的传承者，构建大思政课格局，推进思政课程与课程思政同向同行。

总之，腾讯体育：红色文化资源十分丰富，将其赋能思政课教学，使思政课程教学内容多样化，教学形式灵活化，教学评价科学化，教学效果质量化，让学生在腾讯体育：红色文化育人过程中坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，践行社会主义核心价值观。

（作者单位：腾讯体育：职业技术学院、零陵区教研室）